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Código:1922
Titulo original:CHRISTOPHORVS CLAVIUS
Direção:MACHADO, ROBERTO
Ano:2018
País:BRASIL
Idioma:PORTUGUÊS

Documentário sobre Christophorvs Clavius, maior pensador e matemático português. Acabou por influenciar diversos cientistas e filósofos como Galileu Galilei, Leibniz e Descartes. Foi o precursor do comitê de formulação do calendário gregoriano no vaticano e seus estudos sobre astronomia foram ensinados até o século XIX.

Código:1923
Titulo original:OKHÁ KAHAB: CURA, SAÚDE E HARMONIA
Direção:LIBERATO, RITA SIMONE
Ano:2015
País:BRASIL
Idioma:PORTUGUÊS

Okhá Kahab, Casa da Cura Saúde e Harmonia, projeto da aldeia Cinta Vermelha-Jundiba, Minas Gerais, reúne o cuidado com a vida em todas suas formas. As plantas medicinais promovem aprendizado e uma vasta interlocução entre grupos indígenas e não indígenas, em torno da troca de saberes. Este documentário participativo reúne narrativas de uma rede de mulheres e homens que buscam o bem viver, reconstituíndo formas próprias de cultivar sua saúde.

Código:1924
Titulo original:MÃO DO PAJÉ, A
Direção:LIBERATO, RITA SIMONE
Ano:2015
País:BRASIL
Idioma:PORTUGUÊS

<p>Os povos indígenas vêm recuperando seus saberes ancestrais dialogando tanto com a sociedade nacional sobre suas tradições, saberes e identidades quanto com o Estado. As famílias da aldeia Cinta Vermelha-Jundiba, localizada no município de Araçuaí, Vale do Jequitinhonha, Minas Gerais, têm realizado inúmeros projetos sociais em busca do bem viver. na construção desse manejo do mundo moderno, a aldeia não se isola. Pelo contrário, negocia sua inserção na sociedade sem abrir mão de suas culturas e crenças. Este documentário revela o fogo do conhecimento, o amor e a delicadeza que estão na mão do pajé.</p>

Código:1925
Titulo original:FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS
Direção:VIEIRA, REINALDO
Ano:2002
País:BRASIL
Idioma:PORTUGUÊS

Discute acerca da presença de escolas em comunidades indígenas e como esta educação deve ser ministrada. A formação de professores indígenas é uma solução, então estes professores aprendem como alfabetizar os alunos em sua língua indígena. O estudo do português entra como aprendizado de uma segunda língua.

Código:1926
Titulo original:PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO
Direção:VIEIRA, REINALDO
Ano:2002
País:BRASIL
Idioma:PORTUGUÊS

A criação do material didático tem de ser adequado ao cotidiano do estudante, no caso indígena não é diferente. O material didático indígena trata das lendas locais, dos territórios, das práticas e hábitos desta maneira a educação das crianças não escapa a cosmologia local.

Código:1927
Titulo original:ESCOLA INDÍGENA E PROJETO DE FUTURO
Direção:VIEIRA, REINALDO
Ano:2002
País:BRASIL
Idioma:PORTUGUÊS

Nos últimos anos os povos indígenas tem procurado construir uma escola que valorize as identidades étnicas. Uma escola com projetos autônomos de futuro e que ajude na construção dos conhecimentos necessários ao convívio com a sociedade não-indígena.

Código:1928
Titulo original:DOIS MUNDOS DESCONHECIDOS
Direção:BOTELHO, LUIZ FELIPE
Ano:2000
País:BRASIL
Idioma:PORTUGUÊS

Neste episódio se explora os mundos anteriores ao contato, por um lado os povos que habitavam a costa do Brasil, supõe-se como habitavam. Os europeus duvidavam a existência de novas terras e especialmente de outros povos.

Código:1929
Titulo original:BATALHA DO PASSINHO, A
Direção:DOMINGOS, EMILIO.
Ano:2013
País:BRASIL
Idioma:PORTUGUÊS

<p>Surgindo nas favelas cariocas, o passinho, explodiu em 2008 e desde então vem mudando a cara da periferia do Rio de Janeiro, uma nova forma de dançar funk, o passinho é a manifestação cultural carioca mais importante dos últimos 10 anos. O documentário "A Batalha do Passinho", dirigido por Emílio Domingos, acompanha de perto esse fenômeno e mostra dentro do moviento a evolução dessa cultura.</p>

Código:1930
Titulo original:Tiempo de Pedal
Direção:WEDEKAMPER, ANDREA; HLBOVICH MARINA; SERRA, PATRICIA; GARCETE DARÍO; RASFTOPOLO ALEXIS.
Ano:2009
País:ARGENTINA
Idioma:ESPANHOL

O filme acompanha o ofício de três pessoas: uma costureira, um relojoalheiro e um amolador de facas. Todos os três aprenderam suas funções com familiares mais velhos e continuam a exercer tais funções até hoje.

Código:1931
Titulo original:Tomando la Ciudad
Direção:AGUILERA, JUAN
Ano:2009
País:ARGENTINA
Idioma:ESPANHOL

Em Missiones na Argentina, grafiteiros deixam suas artes espalhadas pela cidade e partir delas fazem uma reflexão sobre a forma de viver na cidade.

Código:1932
Titulo original:Desorillados
Direção:DANIELA; DARA; LUCAS; SONIA
Ano:2009
País:ARGENTINA
Idioma:ESPANHOL

O filme trata da transformação urbana na cidade de Posadas e seu efeitosobre o bairro do "El Brete". Estas são histórias dos realojados e outras resistências.

Código:1933
Titulo original:Pájaro que comió
Direção:ZANOTTI, ANA; SCHWIETERS, LARA.
Ano:2009
País:ARGENTINA
Idioma:ESPANHOL

O filme explora a diversidade gastronomica de missiones, diversos estilos de alimentação, desde pratos feitos à empanadas.

Código:1934
Titulo original:Txirin - O Batismo Gavião
Direção:HUNI KUI, ISAKA & CANGAÇU, CAROLINA
Ano:2017
País:BRASIL
Idioma:KAXINAUA

O batismo do Txirin foi realizado na aldeia São Joaquim Centro de Memória, do povo Huni Ku&#297;, no Acre, 5 anos após o falecimento do pajé e patriarca da comunidade, Agostinho Muru. Jovens iniciam o aprendizado desse antigo costume utilizado para superar a dor da perda e trazer ânimo e prosperidade para os vivos.

Código:1935
Titulo original:Mixtura de vida
Direção:ZANOTTI, ANA
Ano:2002
País:ARGENTINA
Idioma:ESPANHOL

Estas cuatro historias suceden em Misiones, uma singular provincia de fronteras em el nordeste de Argentina. Son historias nacidas de la dinámica tumultuosa de sus migraciones y de la coexistencia inquieta de sus culturas em contacto. Cuentan com voz propia, el pequeño gran conflito de vivir cruzando esos bordes en la vida de todos los días. "Mixtura de Vida" Un ensayo audiovisual sobre la vida cotidiana en el borde argentino-brasileño. El río Uruguay corre entre los dos países sin detener una larga historia de experiencias comunes, más allá de los esfuerzos oficiales para estabelecer las diferencias nacionales en la frontera. Allí el lenguaje se torna emblemático cada vez que un lugareño - no importa de qué lado del río - habla "portuñol", veriedad dialectal del portugués y el español.

Código:1936
Titulo original:Seguir Siendo
Direção:ZANOTTI, ANA
Ano:1999
País:ARGENTINA
Idioma:ESPANHOL

El hondo universo de los Mbyá-Guarani em relato cultural que explora el tránsito de este pueblo indígena por los bordes de um mundo blanco - ajeno y más poderoso - al que oponen la fortaleza de su mundo espiritual.

Código:1937
Titulo original:Un Paso con Historia
Direção:ZANOTTI, ANA
Ano:1998
País:ARGENTINA
Idioma:ESPANHOL

Día tras día, las paseras vienen cruzando el río Paraná entre Posadas (Argentina) y Encarnación (Paraguay), ejerciendo um comercio a pequeñísima escala, e instalando a lo largo del siglo uma marca em el espacio urbano. Viven el desafío de sobrevivir dentro de un mundo global cada vez más excluyente.

Código:1938
Titulo original:La Creación
Direção:ZANOTTI, ANA
Ano:1999
País:ARGENTINA
Idioma:ESPANHOL

La pródiga naturaleza de Misiones sugiere y a la vez inquieta. Es la zona del descubrimiento. Es la exploracíon del recurso abundante que fluye y se desborda. Mientras recorren la selva y el sendero, el río y la gran catarata, um niño y su abuelo enlazan su camino con nueve relatos de las "Memorias del Fuego I. Los Nacimientos" del escritor uruguayo Eduardo Galeano.

Código:1939
Titulo original:Rutinas
Direção:VELA, PAOLA
Ano:2017
País:PERU
Idioma:ESPANHOL

La vida laboral de Gregorio, Gabriel y Pablo dentro de espacios, pronlongación del tiempo, rutina y repetición. Um habitus internalizado em tres artistas que dictan clases de dibujo em uma institución tradicional limeña.

Código:1940
Titulo original:Amigo, una foto?
Direção:GÓNGORA, RODRIGO LÉON
Ano:2017
País:PERU
Idioma:ESPANHOL
Código:1941
Titulo original:Su Cuerpo, Su Capital
Direção:PAREDES, GALINA
Ano:2017
País:PERU
Idioma:ESPANHOL

Su cuerpo, su capital, es um documental que explora las historias de ida de Marco y Luis Ángel, jóvenes que residen em la periferia de Lima y, paralelamente a sus carreras universitarias, estudian danza clásica em la Escula Nacional Superior de Ballet.