EDUCAÇÃO

Mesa de discussão realizada durante o Seminário Internacional Indígenas, Missionários e Espanhóis: o Paraná no contexto da bacia do Prata nos séculos XVI e XVII. O tema em questão é intitulado por: “Patrones demográficos de una frontera en conflicto: las siete misiones orientales de la província jesuitica de Paraguay (1680 - 1830)”, com conferência do Prof. Dr. Robert Howard Jackson.

Mesa de discussão realizada durante o Seminário Internacional Indígenas, Missionários e Espanhóis: o Paraná no contexto da bacia do Prata nos séculos XVI e XVII. O tema em questão é intitulado por: “Arqueologia reduccional Jesuíta en missiones (1615 – 1767/8)”, com conferência da Profa. Dra. Ruth Adela Poujade e debate coordenado pelo Prof. Dr. Oséias de Oliveira.

Mesa de discussão realizada durante o Seminário Internacional Indígenas, Missionários e Espanhóis: o Paraná no contexto da bacia do Prata nos séculos XVI e XVII. O tema em questão é intitulado por: “Do Guairá ao rio da Prata: jesuítas e Guaranis nas missões coloniais do Brasil meridional”, com conferência do Prof. Dr. Arno Alvarez Kern e debate coordenado pelo Prof. Dr. Oldemar Blasi.

Palestra realizada pelo Prof. Dr. Carlos Frederico Marés de Souza Filho para a abertura oficial do Seminário Internacional Indígenas, Missionários e Espanhóis: o Paraná no contexto da bacia do Prata nos séculos XVI e XVII. O tema da palestra é patrimônio cultural.

Conjunto de palestras realizadas durante o Seminário “Hacia el diálogo de conocimientos en la universidad”, que ocorreu em junho de 2013 na Pontifícia Universidade Católica do Peru sob coordenação da “Red Internacional de Estudios Interculturales” (RIDEI). Neste disco estão presentes as palestras de: Milka Tello, “La experiência de investigación sobre la muña y el diálogo de conocimientos” e Luís Armando Vila Sierra, “Prácticas de educación para la salud en comunidades indígenas, desde la perspectiva de su cosmovisión e interculturalidad”, contando, por fim, com os comentários de Ricardo Sánchez Garrafa.

Conjunto de palestras realizadas durante o Seminário “Hacia el diálogo de conocimientos en la universidad”, que ocorreu em junho de 2013 na Pontifícia Universidade Católica do Peru sob coordenação da “Red Internacional de Estudios Interculturales” (RIDEI). Neste disco estão presentes as palestras de: Vilma Pacheco, “Interculturalizando las rutas de la educación superior y el arquetipo del docente universitario”; Rosa María Vega, “Diálogo de conocimientos en salud: una experiência energizante en la universidad” e Edgar Martínez, “Universidad, conocimientos e interculturalidad: reflexiones acerca de los encuentros sobre agua, terra y semilla”. O debate é complementado com a apresentação do estudante Pablo Herbas e pelos comentários da professora Hilda Araújo acerca das exposições da mesa de discussão.

Conjunto de palestras realizadas durante o Seminário “Hacia el diálogo de conocimientos en la universidad”, que ocorreu em junho de 2013 na Pontifícia Universidade Católica do Peru sob coordenação da “Red Internacional de Estudios Interculturales” (RIDEI). Neste disco estão presentes as palestras de: Juan Ansion, “Identificación de tensiones para la incorporación de la medicina tradicional en la universidad”; Ana Maria Villacorta, “Tensiones y retos para la incorporación de conocimientos campesinos sobre agricultura en la universidad” e Luís Mujica, “Riqsiy, musyay, yachay, ruway: notas sobre el conocimiento en una zona andina”. O debate é complementado pelas exposições do professor Gunther Dietz, da professora Esperanza Reyes e pela apresentação de trabalhos realizados por estudantes.

Conjunto de palestras realizadas durante o Seminário “Hacia el diálogo de conocimientos en la universidad”, que ocorreu em junho de 2013 na Pontifícia Universidade Católica do Peru sob coordenação da “Red Internacional de Estudios Interculturales” (RIDEI). Neste disco estão presentes as palestras de: Gunther Dietz: “Diversidad e interculturalidad en la universidad: logros y desafios desde el contexto mexicano”; Juan Ansion, “Retos para el diálogo de conocimientos en la universidad” e Gavina Córdova, “Si lo conversamos, sabemos. Hacia el diálogo de Estudiantes y docentes sobre salud”.

Documentário realizado como registro do projeto “Bloco a Bloco” no Centro Universitário Senac. O projeto nasceu em 2007 como resultado da parceria entre a “Zoom Education for Life” e a “Lego Education” e desde então vem desenvolvendo práticas com jovens e crianças do país. O processo se dá na criação e robotização de maquetes de LEGO a partir de projetos que se pautam na observação crítica dos territórios e localidades em que estão inseridos os estudantes. O documentário apresenta relatos de uma destas experiências com base em um projeto voltado à mobilidade urbana.

Após a realização de palestra acerca da influência das novas tecnologias da informação e comunicação sobre os jovens (DVD “Sociedade Midiática e o Papel das Novas Tecnologias na Educação - Bloco 1”), um conjunto de questões são propostas pela platéia à professora Rose Satiko (Departamento de Antropologia – USP) e ao professor Henrique Parra (Departamento de Sociologia - UNIFESP). Dentre os temas abordados, é possível citar a produção audiovisual feita por estudantes e o papel da escola como incentivadora deste processo; a circulação de informações na era digital e a produção de conhecimento; a necessidade de se realizar um trabalho específico a fim de promover a interpretação de imagens e do audiovisual.