EDUCAÇÃO

Vídeo que registra a oficina de literatura realizada com professores do ensino fundamental pelo projeto "Escola que Vale" na cidade de Açailândia (MA) em 1999. Nesta oficina é trabalhado junto aos professores o ofício de se contar histórias e todos os recursos possíveis para captar a atenção dos expectadores.

Vídeo que registra a oficina de fotografia realizada com professores do ensino fundamental pelo projeto "Escola que Vale" na cidade de São Luís (MA) em 1999. O olhar sobre a cidade de São Luís e a importância da fotografia na constituição da memória dos indivíduos e das sociedades são os principais temas trabalhados. O dia-a-dia da oficina é mostrado juntamente com vários depoimentos tanto dos professores responsáveis quanto dos professores alunos.

Vídeo que registra a oficina de teatro realizada pelo projeto "Escola que Vale" com professores do ensino fundamental na cidade de Parauapebas (PA) em 1999. Nesta oficina, não é o "teatro tradicional" mais sim o chamado "teatro espontâneo" que foi trabalhado junto aos professores.O "teatro espontâneo", que parte da possibilidade de se fazer teatro no dia-a-dia, funciona da seguinte forma: um determinado grupo cria, dramatiza, e encena uma história conjuntamente. A oficina foi registrada dia após dia, e, por esta razão, mostra todas as etapas pelas quais passaram um grupo de professores - da criação à interpretação - dando ao expectador a possibilidade de ver e entender como se desenvolve o processo criativo proposto pelo teatro espontâneo.

Esta parte do vídeo aborda os processos de conversão impostos aos povos indígenas, desde o envio compulsório de crianças índias a orfanatos urbanos, onde eram escravizadas e impedidas de falar a língua nativa, passando pelo choque com a "civilização" maia e a ocupação de seus templos pela igreja católica, até a situação atual, onde descendentes índios catequisados procuram resgatar a tradição religiosa de seu povo.

Integrando a Série "Especial Cultural" da TV FIAM, a questão da identidade cultural é discutida, em forma de debate, a partir do olhar diferenciado de pesquisadores oriundos de disciplinas acadêmicas diversas - José Silvério Trevisan (Cineasta, escritor, jornalista); Eder Sader (Prof. de Sociologia/USP); Maria Amélia Azevedo (Prof. de Psicologia Educacional/USP); Sylvia Caiuby Novaes (Profa. de Antropologia/USP - apresentadora e mediadora do debate). Este programa foi idealizado e executado com o objetivo de complementar e ilustrar a disciplina de Antropologia Cultural ministrada pela Profa. Luci Cate Pietrocolla no Curso de Com. Social da FIAM.

O "apartheid", política de segregação racial posta em prática na África do Sul, que prega o desenvolvimento em separado entre negros e brancos, é denunciado por este documentário que faz parte da série "História em Ação" da TV Cultura. São mostradas sublevações ocorridas em cidades sulafricanas na década de 70 que levaram à morte crianças e jonves que se rebelavam contra a educação "banto" que lhes eram imposta pela elite minoritária branca. O vídeo traz ainda vários intelectuais discutindo a questão racial os quais traçam pontes entre as realidades sulafricanas e brasileiras.

A história oficial do descobrimento do Brasil e dos primeiros contatos travados entre brancos e índios é discutida por lideranças indígenas e por brancos colocando-se em cheque a visão histórica tradicional e denunciando os massacres sofridos pelos povos indígenas desde o descobrimento até os dias atuais. Uma outra história sobre os contatos e os conflitos que se deram, e se dão, entre brancos e índios foi escrita pelos professores indígenas do Acre, recebendo o título de 'História Indígena" dividida em: "Tempo da Maloca", "Tempo da Correria", "Tempo do Cativeiro" e "Tempo dos Direitos". O professor Joaquim Maná que faz parte da etnia KAXINAWA do Acre explica como este livro foi elaborado e quais são seus objetivos.

As mais de 180 línguas faladas pelos mais de 200 povos indígenas que habitam o território brasileiro na atualidade, e a importância que a linguagem tem no âmbito cultural e étnico, são os temas desse segundo episódio da série "Índios no Brasil". É recuperada toda a política institucional de proibição das línguas nativas e consequente imposição das chamadas línguas nacionais, bem como os artifícios utilizados pelos nativos para manterem vivas as suas tradições linguísticas. Vários grupos indígenas são visitados, enfocando-se desde etnias que mantiveram suas línguas até aquelas que as perderam de forma violenta através da catequização e da intimidação. A educação indígena dos dias de hoje, cuja alfabetização dá-se nas línguas nativas, é comparada com a educação imposta no passado que impunha o português, a cultura e a religião dos brancos.

Jane Elliott é professora primária de uma pequena cidade dos EUA chamada Riceville. Na ocasião da morte do líder negro Martin Luther King ela propôs um exercício para seus alunos onde ela os dividia em dois grupos: os de olhos azuis e os de olhos castanhos criando rivalidade entre eles e dando a essas crianças brancas a oportunidade de passar um dia inteiro sendo discriminadas apenas por causa da cor de seus olhos (essa atividade gerou o documentário "Eye of the storm"). Este vídeo, documenta o workshop onde Jane Elliot repete essa experiência de divisão em grupos pela cor dos olhos só que com adultos. Através deste inteligente exercício, ela pretende mostrar e provar a natureza arbitrária da discriminação racial sofrida pela população negra nos EUA.

O interesse nos processos de transmissão do conhecimento musical em locais onde a música é criada e transmitida oralmente, sem registro em partitura, levou duas pós-graduandas em educação musical da UFRGS a se debruçarem sobre o ensino de música em escolas de samba dos bairros populares de Porto Alegre. O vídeo mostra a integração das duas pesquisadoras com os seus respectivos objetos de pesquisa e enfoca a maneira como o ritmo é ensinado nas escolas de samba contrapondo a formação erudita acadêmica com a tradição oral da bateria das escolas de samba.